（山西省临汾市体育运动学校 山西 临汾 041000）

前言

中职体育课程主要教学目标为引导学生正确展开体育锻炼，增强学生体质。因中职院校学生身心尚处于发展阶段，所以，教师展开教学活动时，应注重多元化健康教学模式的展开。因篮球运动自身便具备游戏性、竞技性、技巧性等特点，因此在体育教学中占据重要地位，并深受学生喜爱。而在篮球运动这种团队性的体育运动过程中，一方面可以使中职学生的体魄得到较好的锻炼；另一方面也可以促进中职院校学生的团体意识与合作能力的养成，对于有效促进中职学生的全面发展具有重要的意义。但在实际教学活动中仍存在部分问题，对篮球教学活动正常展开形成阻碍，中职院校须对此类问题予以足够重视。

1、篮球教学中存在的问题

1.1、教学形式单一

篮球作为一项团体性活动，除了对于个人篮球技能、身体素质具有一定的要求之外，更多的是需要学生具有团体意识，团体之间进行合作配合练习，在此过程中逐渐养成团体成员的默契，同时锻炼学生的合作意识。因此像其他的体育运动学习方式一样，单纯地练习个人技能的，是无法有效促进中职学生的篮球运动竞技能力快速提升的。但是目前，中职篮球教学形式仍是多以示范、讲解为主，实际上，此教学方式一方面难以充分调动学生学习兴趣，加之篮球教师由于受传统教学理念影响较深，在教学活动中多沿用传统教学形式，合作教学法、比赛教学法等教学形式并未得以普遍应用，使得教学形式较为单一，导致篮球课程教学效率难以得到有效提升；……