（河南农业大学 河南 郑州 450012）

“教育是国之大计，党之大计”这是我国实现民族复兴的重要基石，教育培养能担大任的时代新人。随着时代的发展，新课标的下达，教育改革的推进，高校足球课程教学需要进行变革创新。目前我国校园足球有一定的发展，但足球课程教学还有一些有待解决的问题。如今，全国课程改革已经是我国教育发展的大方针，新课标下积极探索足球课程中更为有效的教学方法，完成足球课程的改革与创新十分重要。

1、新目标下高校足球课程具备的特点

随着教育改革的稳步推进，高校体育课程发生了一些不一样的变化，在《大学生体育课程标准》中，对体育课程的性质定义为：“体育课程要以学生锻炼身体为主，在教学过程中配合体育理论知识进行科学指导，增强学生身体素质、提高健康水平和运动能力为目的的公共必修课程”。而在高校中开展足球课程就有了更为具体的发展目标，需要提高学生的参与度，需要学生掌握基本的足球技能，需要增强学生的身体素质，需要调节学生的心理压力等。

在“全民健身”和《中国足球中长期发展规划 (2016-2050)》的政策下，大力推进校园足球，让高校足球课程的开展具备了一下三个特点：

1.1、场地设施要求简单化

与田径、排球等运动对比，足球教学可以在大部分场地开展，只要一片平整的空地、足球若干。这样所有的院校都可以开展校园足球的课程教学。当然要求简单化只是限制于可以开展足球教学。……