闫晓芳

新课程改革中明确规定小學数学教学要以促进学生全面发展为目的。在这其中，学生纠错能力的培养尤为重要，小学数学教师要从学生实际情况出发，为其制定科学的教学策略，循序渐进地培养小学生的纠错意识，以逐步提升其自我纠错能力。养成纠错习惯，小学生可以自己意识到学习中的错误，并积极进行改正，这是其学习进步的关键。小学数学教学中培养学生纠错习惯对于小学生未来的学习与发展都具有非常现实的意义。

一、小学数学教学中学生纠错习惯培养的意义

1.有利于培养学生的反思能力

纠错的最终目的，就是提高小学生发现问题、解决问题的能力。这里的问题，不是数学学术研究的问题，而是学生学习中的偏差、错误等。培养学生这样的能力，可以帮助小学生更好地反思自己的学习行为，认识到自己学习上的不足，进而更加积极地改正和完善。反思能力是小学生应该具备的基本数学素养之一，小学数学教师要结合学生学习情况，有针对性地引导和鼓励学生对自己的作业、练习进行检查、分析，帮助学生主动去发现学习的不足，促进学生反思思维的发展。

2.有利于培养学生的自学能力

纠错的过程实际上就是学生自主学习的过程，小学数学教学中培养学生纠错习惯，有利于学生自主学习能力的形成。小学生在教师的引导下对学习内容进行评估和检测，可以找到自己学习中的不足，从而有针对性地进行改善，逐渐提升学生自主学习能力与解决实际问题的能力。……