(济源职业技术学院，河南济源，459000)

高职院校专业实训课程作为职业教育课程体系中的重要环节，在培养学生职业技能方面发挥着不可替代的作用[1]。济源职业技术学院对工业分析技术专业学生主要采用的是“工学交替、能力递增”的人才培养模式(见图1)，通过实验、实训教学来逐步提升学生的职业岗位能力和职业素养，培养面向冶金、化工、食品和环保等行业分析、化验和质检等领域的的高素质应用型技能人才。学生在校期间开设有化学基本技能操作实训、工业分析技术实训和化学检验工实训三个校内专业技能实训，其中，《化学检验工实训》是该专业学生在校期间接受的最后一门岗位核心能力学习领域的核心课程，针对学生开展专业综合技能训练，主要教学目标是提高学生的专业综合技能，进一步提升学生岗位职业技能水平，缩短学生岗位适应时间[2]，为下学年的工学结合、顶岗实习等校外实训环节奠定基础。

图1 “工学交替、能力递增”人才培养模式

1 工业分析技术专业传统实训教学存在的问题

在工业分析技术专业传统的实训教学中，实训所需的仪器、试剂和溶液往往由指导教师或实训室管理员提前准备好，学生进行的实训项目一般是提前规定好的项目，具体的完成流程一般都是教师先按部就班地讲解实训目的、实训原理、实训步骤和数据处理等内容，必要时辅以教学展示，穿插强调实训注意事项，而之后学生……