我这20年的成长，都和阅读推广相关。

开启儿童文学与公益助学之路

在1999年，我用稿费资助了一个山区失学女孩，后来这个女孩给我写了封信，说：你寄来的钱我收到了，但是我还是没有读书，因为我家父母把这个钱拿去买化肥和农药了。

接到了这封信之后，我心里一直沉甸甸的。但是，在接到这封信的时候，我自己的人生也有了很多不确定性，所以没有能够继续资助她。

到了2003年，我出版了第一本纯文学的长篇小说，此后，我就想，我为什么不写一个孩子的故事，把这个故事全部的稿费捐给孩子呢？有了这个想法后，我就行动起来，这样的一本书就是“小布老虎”丛书之一，书名为《嘭嘭嘭》。当时“布老虎”实在是太火了，所以春风文艺出版社又推出了一个“小布老虎”丛书，这是当时中国儿童文学的第一品牌，而这套书出版的全都是名家名作，我的作品则是新人新作啊。这本书有10万字，我把这本书当年的稿费资助了30名失学的儿童回到了校园，湖北十堰专门成立了一个“童喜喜春蕾班”。

其实就在我写完这本书稿，发给春风文艺出版社之后，发生了“非典”，我从外地回到老家父母的身边。我的父母是双职工，在供销社上班，可是供销社破产了，我的父母成了下岗双职工，到一个陌生的乡村承包了鱼塘。但是辛苦后一结算，不仅所有的投资打了水漂，还亏了近十万元。

這时候我就面临了一个选择：自己承诺了春风文艺出版社要资助孩子的这5万元稿费，是资助孩子，还是资助我的父母还债？我把这个问题交给了我的父母。此时，我妈说了一句话，她说：“如果你没有写这本书呢？”我爸在旁边直点头。就这样，《嘭嘭嘭》这本书成了我走向儿童文学的缘起，也坚定了我在公益的路上一路前行。

我的阅读推广工作

2004年开始到2019年，是我在公益道路上探索，也是我不断地在做各种各样的阅读推广工作。

2004年我去山区支教，2005年，我和我的好友李西西成立了公益组织“喜阅会”，我们用自己的稿费，选购了孩子喜爱的各类课外书近5000册，亲自把书送到乡村孩子手中。2008年，汶川地震后，我又用自己的稿费购买了许多物品，第一时间赶到地震灾区，做志愿者。2009年，我的《影之翼》出版，这是一部以儿童视角反思南京大屠杀的图书。这本书的首印稿费2万元捐赠给了新教育实验。2010年，我成立新教育种子计划公益项目，通过各种方式，长期支持一线教师成长。现在有以个体加入的种子教师5754人，种子基地学校近400余所。

2011年，我又成立了全国新教育萤火虫亲子共读项目，现在81个城乡建立了萤火虫分站，共组织了1万多次活动，惠及的亲子人数1000多万人次。

2014年，我出版了“新孩子”丛书的第一辑《新教育的一年级》。这是一套以新教育实验的教育案例为原型的非虚构儿童教育文学作品。这套书出版后，在二十一世纪出版社张秋林社长的资助下，我启动了“新孩子”乡村阅读公益行活动，走进了中国大陆各省、自治区、直辖市的100个乡村学校，为每个学校捐赠了10万元的图书共计1000万元，免费做了196场阅读推广讲座。

2015年，我捐赠稿费作为研发经费，带领团队，研发了从幼儿园到高中的《新教育晨诵》丛书，免费提供PPT课件，全国已有数千所学校正在使用。

2017年，我们团队研发的说写课程开始面向全国推广，以“喜阅教师公益行动”为老师们提供免费培训。到目前为止，免费培训老师4895人。

2018年，我们开展“全国童喜喜说写百万公益巡讲”的活动，已面向20多万教师、父母或学生传授说写的理念与方法。

2019年，我们又开展了“新孩子”喜阅说写教室的建设，帮助全国各地的教师在对阅读与说写进行整合，从而建设自己的完美教室。现在已有4000多间完美教室。

就这样一年一年，一路走下来，“新孩子”乡村阅读公益行，是我自己到现在为止最难忘的一次公益行动。我在一年之中走遍了中国大陆所有省、直辖市、自治区的100所乡村学校。

收获与感悟

这样一路走来，我也得到了一些认可。在继续的阅读推广之中，也取得了一些成绩。如我们的CBBY“新阅读 喜说写”战疫公益课，我们有26万学员，留下了225万篇说写的文章;我们有60多万人次的老师参加的“飓风的新教育教室”，留下了2000多万字的感言;我们还有连续42天、有4万多位老师参加的一个大型公益国际培训;“新教师大学”，现在已经有了68800多位学员;“新孩子大学”，现在已经有了43000多位学员;新教育萤火虫亲子共读项目有15万名父母……

这些，都是我和伙伴们一点一滴做的。

与此同时，我也继续在做一个作家。在2018年，我作为第一位走上了美国的哈佛大学中国教育论坛的儿童文学作家，和来自全世界的伙伴们，分享了我从阅读推广到阅读研究、到如何再一次地研究开展说写课程的行动。

在2019年11月，一段偶然的缘分：江西定南中学有一位高中女老师叶娇美。她教高三的普通班，因为自己的女儿读小学，来听了我的一场报告后主动说：“我能不能够在高三来做这个课程？”我说：“当然可以，只要您做，我保证您有成效。”可是，连我自己都没有想到，成效如此明显。

做了40天之后，这位高三老师他们班上的语文期末考试的作文成绩是全年级第一名。我当时问：你以前也有过第一名吗？她说没有。到了2020年的高考，你们知道这个班的成绩是怎样的吗？在这个班上，有全校的语文最高分，全班的语文高考上线率比第二名的班级多出5人，全班105分以上的就占了20多人。

最近这些年我从研究阅读逐渐走向研究教育，产生了一些观点。

我曾经说过：人是同心圈。内在叫作人性，外在叫做格局。每个人都要有自我，你才能够站立。真正的一个“我”，是从自我开始，到家庭、到机构团队、到国家民族、到人类，认识到自己是作为其中一个分子，并为这个共同体的和谐共生而努力付出。

以前我们都说“知行合一”，事实上我们知道得太多，行动得太少。

因为我心态上有了这样的一个重大改变，我写出了最新的儿童文学作品《新孩子》系列，它是以在中国发生的、真实的、优秀的教育案例为原型，以教育部颁发的《中国学生核心素养》为体系，以耶鲁大学40年的儿童心理研究为基础，创作的一套非虚构儿童文学作品。我的另外的一套书，是《童喜喜教育文集》。这样的一个教育文集，是从一线提炼出来的智慧。

在第三届中国全民阅读年会的开幕式上，主持人说到了毛姆的名言：“阅读，是一座随身携带的避难所。”

可是，我相信，每个人都不会愿意活在避难所里。

对于我而言，阅读是什么？

我认为，阅读与行动，是精神的双翼，让任何人从任何处境之下都能起飞。阅读推广，当然更是如此。因为，阅读推广本身就是：阅读加推广、读书加行动。

最后，我送给大家一首歌。这首歌是我写的一本书里的一首歌，这本书的名字就叫作《影之翼》。《影之翼》是中国第一部反思南京大屠杀的童书，这些年以来就是这样的一个声音，在鼓舞着我前进。

影之翼

你还记得我吧

其实我一直在你身旁

过去不会真的离去

让昨天告诉明天

回头看看我吧

即使你眼里还有泪光

含泪的眼睛

是黑暗里的灯

快和我飞吧

我们点亮每颗星星

去为赶路的人们

送上一点光亮

作者系儿童文学作家、中国阅读三十人论坛秘书长