石闻熙

一、课例背景及指导依据

《普通高中英语课程标准（2017年版）》强调培养学生英语学科核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，并提出英语学习活动观，即学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，使学生基于语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。在英语教学过程中，教师应通过创设主题语境，设计各种英语学习活动，凸显学生的主体地位，促进学生的终身学习和全面发展。英语学科核心素养的提出，进一步明确了英语课程育人的价值，强调了英语课程要从抓语法和词汇的低效教学中解放出来，使语言学习和知识增长、思辨和表达能力发展融为一体。然而对照培养英语学科核心素养的课程目标及实施要求，在当前的英语阅读教学中，阅读教学方式表层化，教学内容碎片化，忽视学科的育人价值，对思维能力的培养不够重视，为考试而教的问题依然突出。

本课例为区级优质课竞赛课例，授课时长40分钟。

二、教学分析

1.教学内容分析

本课所用教学文本选自译林出版社2019年版《普通高中教科书·英语》模块一第二单元Extended Reading板块。

题目为Mama and Her Bank Account（《妈妈的银行账户》），是一篇拓展阅读材料，语篇类型为短篇小说，话题为父母对子女无条件的爱。小说改编自美国作家凯瑟琳·福布斯的自传体短篇小说集，主要讲述20世纪初期一个移民美国旧金山的挪威家庭的生活历程。……