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因地制宜,帮忙不添乱

2021-02-28郭翰卿

天津教育·上 2021年1期
关键词:英语教学活动教师

郭翰卿

2019年5月,天津市宁河区宁河镇中学英语教师陈洪顺作为东西部扶贫协作干部人才进入西藏昌都市贡觉县中学支教。如今,身为“天津市教育系统优秀思想政治工作者”的陈洪顺到昌都已经有一年多了。在这一年多时间里,他因地制宜,本着“帮忙不添乱”的原则,将自己的经验与当地的实际情况相结合,为当地带来了宝贵的财富,并赢得了大家的认可。

两次患病未退援藏决心

2019年5月,陈洪顺刚进藏时,由于眼压高,出现阴影,他被诊断为“飞蚊症”。但是,他没有因此而畏难,依旧勇挑重担,任教八年级两个班的英语教学工作,并取得了很好的成绩。然而祸不单行,2020年3月在新学期返藏途中,一场交通事故,又使他经历了一段极其难熬的岁月。颈椎、胸椎膨出,双侧韧带肿胀,右腿撞伤。由于身处高原,伤病非常难养,陈洪顺在那段时间夜不能寐,十天内体重骤降了16斤。尽管如此,还是没有令他知难而退,在短暂休息后,他坚持继续在学校坐班。在此期间,他组织中学英语组常规教研活动,并确立了校内英语教学大比武的主题,开展“上一节课、听一节课、设计一节课、评一节课”的“四个一”活动,教科研活动搞得有声有色。

引领示范为当地补短板

2019年10月,陈洪顺参加了昌都市第三届初中校际发展联盟“片段教学”比赛,获英语组市级一等奖,被授予教育联盟“骨干教师”称号。随后,他便开始任贡觉县中学政教处副主任及英语学科教研组长。基于当前学校的教学现状,他充分考察老师们在教育教学上的需求,利用自身的业务优势补齐贡觉县中学教科研短板。……

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