刘晓君 丁考雁 吴 娟 吕春容

(高州市人民医院麻醉科一区，广东省高州市 525200)

手术室作为临床疾病救治的重要及特殊科室，每一项手术操作细节均与患者生命安全息息相关，同时护理工作的高效、有序开展也是患者生命及手术效果的有效保障。手术室护理工作具有风险大、强度高等特点，一旦某项环节操作不当，都会引起不良事件，故临床对手术室护理教学的要求更高[1]。护理带教是培养护理人员专业技能的重要途径，护理带教过程促使护生更好地掌握手术室护理的理论知识及实践技能，提高应变能力，以便于今后更好地适应临床工作。循证护理是随着循证医学发展的一种新型护理模式，其思想核心是应用最佳、最新的科学证据为服务对象提供服务，其不仅应用于临床护理中，同时在实习带教中也有较好的应用效果。基于此，本研究分析手术室护理实习带教中应用循证护理教学模式的临床价值。现将结果报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择2020年12月至2021年5月高州市人民医院109名手术室护理实习生为研究对象，随机分为2组。对照组(54名)男女比例8 ∶46，年龄18～22(20.11±0.21)岁，学历：本科及以上、大专、中专各有4、16、34名。观察组(55名)男女比例10 ∶45，年龄17～21(20.18±0.36)岁，学历：本科及以上、大专、中专各有5、18、32名。两组护生基线资料比较差异无统计学意义(均P>0.05)，具有可比性。纳入标准：对本次研究内容及意义了解，并自愿参与研究。排除标准：(1)存在认知、精神、心理障碍者；(2)中途退出本研究者。

1.2 方法