刘香渔

摘要：该文以目前动画专业在思政课程体系构建与5G技术在教学中的应用现状进行调研分析，以动画专业教学现状中存在的问题为导向，通过对动画专业教学中5G技术的优势分析与实践应用，把课程思政融入动画专业课程实践的各个环节中，培养“专业能力”与“素养能力”双提升的动画专业人才。

关键词：5G;动画专业;课程思政

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）35-0221-02

1 高校动画专业教学现状

1.1 针对动画专业的课程思政体系建设不完善

目前动画专业对课程思政的探索与实践现阶段仍处于研究相对不充分的阶段，教学方法相对不足。课程思政应贯穿于整个教学过程中，课前预习、课中讲授、课后延伸，甚至是课外活动，才能使课程思政对学生是潜移默化的影响。目前动画专业并没有将课程思政充分融入教学实践中。根据调研得知，大部分学生反馈在动画学习中老师没有在课堂中将课程思政融入教学中，少部分学生反馈在实践作业中有课程思政的相关主题创作。动画课程思政的探索与研究多是对课堂中讲授内容中添加课程思政的元素，这种教学方法中的课程思政教育与动画专业教学是割裂开的两个部分，学生接受起来效果也不好，反而会让学生觉得反感。动画专业教师团队基本可以分为两大类型，其一是具有多年动画专业教学经验的教师，对于教学过程掌握较好，但缺乏产业实践，对最新产业现状及产业技术掌握情况较弱，这就导致了学生学习内容相对市场滞后，进入到产业工作需要進一步的学习及培训。……