林炎龙

本环保教案从“自然科学”和“视觉艺术”两个科目入手，围绕“减废回收齐参与”主题，通过多项实践活动，将环保减废和社会热点（疫情）问题在校园、社区、课堂中落实，提高学生的参与度和环保意识。教学对象为高一至高二年級的高中生，整个课程围绕“心系科学废物重生”和“活用美学废物重塑”两大主题进行设计。本文介绍第一章“心系科学废物重生”主题内容，第二章“活用美学废物重塑”内容将在下期杂志中进行介绍。

心系科学废物重生——高中自然科学（环保教育融合教学课程）（共4课时）

第1单元科学防疫与减废回收（2课时）

第1课时“科学防疫从我做起”复课主题教育活动

活动背景

2020年春节，新冠肺炎疫情突发，国家政府、社会各界纷纷投入到防疫抗病的战斗中。一时间，人人自危，各种关于防疫的办法纷纷出炉，但很多防疫办法多被证实无效。疫情不仅让人们格外重视卫生，也为人们的科学意识敲响了警钟。

基本学力要求对应的教学内容

初步学会提出适切的科学问题和社会性科学议题，并辨识问题的关键所在;初步学会利用事实、经验或科学理论进行逻辑推理及作出假设;尝试运用批判性思维对问题提出有创意的构想和具可行性的解决方案。

教学重点与难点

●教学重点：学习科学防疫知识，初识科学精神（新冠肺炎知识）;知道如何正确佩戴口罩;知道如何正确洗手;知道打喷嚏的这一刻应该怎么做。

●教学难点：学习科学知识，初识科学精神（新冠肺炎知识）;通过课程讲解，培养学生处理防疫信息和个人卫生的正确态度;通过阅读课文、科学猜想、讨论交流、理论探究和实验探究，使学生体会自主学习、自主思考的方法。……