冯 薇， 眭文娟， 黄雅婷

（1.电子科技大学经济与管理学院，成都611731；2.广东外语外贸大学广州国际商贸中心研究基地，广州510006）

0 引 言

2008 年《国家知识产权战略纲要》［1］的提出拉开了我国从国家层面上实施知识产权战略的序幕，2016年《“十三五”国家知识产权保护和运用规划》［2］进一步强调了知识产权人才培育体系建设和知识产权学位教育，这些国家政策的出台显示了我国保护知识产权的决心和培养知识产权专业人才的迫切性，推动着众多高校开始知识产权管理课程的开发与建设。知识产权管理课程自2008 年起逐渐成为全国高校经管学科的专业课程，而创新创业教育的兴起，则进一步促使这门课程在很多高校中成为核心通识课程。这类现象在电子科技大学、华南理工大学、北京理工大学、重庆邮电大学等以理工科见长的高校中尤为突出。以我校为例，学校自2008 年开始全面启动知识产权管理课程建设工作，确定由经济与管理学院牵头组织实施，组建了由政治与公共管理学院、图书馆等单位共13 名教师组成的专项课程组。2015 年，该课程作为校级首批MOOC课程立项，2016 年成为本科核心通识课。基于理工优势和技术背景，这类知识产权课程在课程目标和课程设计上与传统知识产权法律课程有很大差异。区别于综合性或文科类高校将知识产权课程作为传统法学课程和聚焦法律人才的培育目的，理工类院校的知识产权管理课程更注重从法律到管理的应用，关注知识产权管理的全过程，具有更强的创新性和实践性。……