朱丽 李来杰

【摘要】 随着社会时代的发展，人们对于健康与服务的要求度越来越高，作为兼具两者性质的医疗服务行业，已不能适用原有的理论知识加教育实践类培育模式，而是应该向着产、学、研一体化均衡发展的道路不断前进。因此，在今后护理专业的授课中（特别是专科护理学校），应当预设未来可能出现的护理需求，适当增添学生实践环节，使学生能根据所学知识快速、创新性地解决问题，本文将围绕目前社会的护理需求，探讨护理专科生的创新能力培养。

【关键词】护理;创新;未来护理需求;创新能力培养

随着社会分工的不断细化，以及互联网的快速发展，人们对护理专业的需求已不仅仅局限于卫生医疗机构，而是向着家庭、社区、美容美体等社会性服务机构扩散，因此，原有的物理结构已不能满足人们的需求，专业护理的结构形式与创新能力也应进行相应的调整。

一、护理类专科生培养背景

随着社会对护理人员的实践经验，知识储备等内容的高要求，作为人才输送单位的护理学校优先显现出紧迫感和压力。为了使学员毕业后得到更好的发展，重多相关护理学校开始对教学内容，教学形式，拓展知识和实践作出了改革。

以天津医学高等专科为例，其护理系下设六个护理方向，对护理方向的细分，显现出学校针对社会护理需求变化的创新性改革。六个护理专业方向分别为：

口腔护理方向，老年护理方向，涉外护理方向，社区护理方向，及护理专业和助产专业。……