摘  要：提高大学生体质健康水平全面发展是提高体育教育质量的关键高等学校的素质，也是教育的出发点我们的教育。关于它的研究文章很多，但是研究大学体育教学改革势在必行不要太多。本文主要分析了其特点和发展趋势大学学生体质状况，结合我国高校的现状，提出了我国大学体育教学改革初探本文旨在对我国的发展提出一些建议，我国大学体育改革与发展。最终加强大学体育工作文化建设。同时，它可以改变传统体育观念与提高学生身体素质自我训练的力量。重视英语教学大学生体育健康知识与立特龙的培养此外，它还可以增强论课外体育的组织与管理引导学生树立正确的体育观。

关键词：大学生;体质健康;研究

引言：

大学学生健康问题研究引起了我们国家的注意。目前，地方本科院校是全国最大的本科院校招生规模与人才培养。我国也是大众化的最大一部分中国高等教育的现状[1]。随着我国经济的进一步发展，我国市场经济与连续的深化学校课程改革，立足服务地方社会经济发展目标。本地高校将发展更多应用程序技术人才。然而，在快速过程中在大学的转型中，我们发现很多学生大学的体育健康状况并非如此乐观，虽然我国有关部门为提高学生的身体健康做了很多工作，但仍然近年來出现了不同程度的下降趋势，下降的趋势不仅仅是新入学的学生逐年下降的趋势，也有逐年变化的趋势一群学生的趋势。在一定程度上，它显示了大学生源水平下降学校体育教学、体育环境、以及许多其他因素。因此，结合当地的特点高校学生心理健康因素探讨影响学生身体健康的因素及对策影响学生体质健康的主要因素当地机构。在此基础上，提供一些对我国大学的几点建议。为了促进全面发展实施素质教育为我国教育事业做点贡献国家要成为世界人力资源强国。

1.大学学生身体健康状况

当地的大学生大多来自中国在农村，家庭条件差别很大而居住环境与城市相比，则导致了不同的生活习惯和健康意识。所以基于农村学生数据与参考城市学生体质数据，可以反映大学的概况我国高校学生体质健康状况。

1.1大学学生体育

健康状况有所改善来自教育部的《体质与健康研究成果公告》，大学学生形态发展水平不断提高，城市男女生19～22人，农村男女儿童年龄身高平均增长0.84，体重分别为0.55、1.34、0.64厘米，平均生长1.52、0.27、0.25厘米，胸围平均增长0.63，0.29、0.97、0.43厘米;肺能力水平上升是一个转折点，城市男孩女孩，农村19～22岁年龄组男女生比例增加，男女生比例增加根据当地大学统计，平均为137、102、185、123毫升而高校学生的数据，我们可以发现他们的身体状况标准有一定的提高。

1.2大学出现的问题

学生体质健康从上面的数据中，我们不难发现还有大学学生思想政治工作中的几个问题身体健康：大学生身体素质持续提高下降，但下降很慢，研究结果显示除左韦提外的19-22岁年龄组，倾向性指数、爆发力、力量、耐力和其他身体素质水平进一步下降，但与前几年大幅下降。根据城市调查，视觉检测率继续上升，学生明显高于农村学生肥胖状况，城市学生明显高于农村学生，但总体肥胖率正在上升。农村学生的生存状况和城市学生的生活状况有一定的关系差距，自然会有较高的肥胖率，但在最近几年，农村生活条件总体上、局部上都在改善高校学生的肥胖率也在上升。

2.大学发展的主要影响因素

学生身体健康随着我国经济的快速发展，社会需求日益增长在激烈的社会竞争下，高校纷纷倒闭，大学生扩招迅速增长。相关数据显示;当地就业率本科院校录取率低，录取率低专业对口，就业质量不高。影响大学生体质健康水平的因素分析学生受到很多因素的影响，包括生活习惯，饮食习惯，社会互动、生物遗传等。此外就业压力，生存危机，学术的困境和心理问题也造成了很大的影响对学生身心的影响。以下影响学生学习成绩因素的分析与探讨身体健康从三个方面入手。

2.1.社会影响因素

社会因素对宪法的影响是最重要的最容易被忽视的一个重要因素，但它是客观存在。学生是社会中的个体，它是社会的基本细胞，是学生的素质健康除了遗传因素外还受到遗传因素的影响社会因素。众所周知，导致大学生身体健康问题产生的原因是多方面的令人困惑的社会背景。因此，要提高大学大学生体育仅仅依靠学校教育是远远不够的干预，也有赖于教育部门的联合全社会的努力。在市场经济背景下，急于求成成功和急功近利是社会上常见的争吵。社会学校体育设施不太重视，体育活动区域和荣誉。再加上现代生活节奏大大加速了人们的生活，各种不健康的生活风格也影响学生的身体健康。根据影响中国学生学习的社会因素身体健康主要体现在以下三个方面：第一受传统观念影响，重智轻体思想所占比重较大;其次是社会的发展导致生活方式的改变，身体的改变活动量比过去大大减少;三是毕业生就业是单位考核、待遇的片面注重专业课、外语课和英语课计算机水平，但以本地大学毕业生的情况为准大学对身体健康没有考虑或很少考虑。

2.2家庭因素

众所周知，这个家庭是第一所教育和训练孩子，它肩负着重要的社会功能[5]。家庭教育影响孩子的成长增长和发展在一个非常重要的程度。这个中国长期应试教育制度的影响人才背景竞争日趋激烈，再加上传统观念中的“父母希望自己的孩子孩子们可以有一个光明的未来“，认为越长越好孩子们学习会更好。让孩子从小被迫接受各种各样的课外活动教育和学费，几乎占去了学生们所有的闲暇一段时间以来，学生们没有锻炼身体的习惯。之后大学毕业了，他们自然也就没有了意识到体育锻炼，严重影响身体健康学生。很多农村孩子上学只是为了学习，而去在家帮忙做家务、种田等。。在他们的成长环境里面，劳动就是锻炼，他们不付钱注重运动，没有锻炼意识，很不容易很难掌握一两项体育锻炼技巧。以及大学，没有农活，营养跟不上，再加上由于缺乏锻炼意识，因此他们的身体健康状况很难改变。

2.3个人因素

内因是发展和进步的动力事物的变化，学生自身意识的淡薄体育锻炼是其体质恶化的主要原因。。个人生活方式是影响大学生身体健康水平的主要原因碰巧下载，随着信息的发展科技，大学生接触网越来越多上网，玩游戏，在线聊天，看色情电影，色情书籍，看电视等，在这个过程中养成一些不良的生活习惯，比如抽烟，喝酒，吃零食，熬夜，网上约会，打牌，坐一会儿时间长了，运动时间少了，其他的生活方式也就不一样了对身体健康有很大的不利影响。此外，许多大学生从农村来到了农村城市学习之初获得的机会有很多不同人和事，生活习惯很难适应过来，经常感到孤独，甚至受到别人的攻击，这些都会给自己带来快乐心理上的影响，从而间接影响他们的身体健康健康水平。加上很多大学学生缺乏社会经验和社会交往狭隘地说，与同学、朋友和朋友的接触较少渐渐封闭的自己，常常感到孤独无助;有些学生有时反对虐待，恐吓，被他人骚扰等，也会给他们带来麻烦不同层次的心理影响。另外还有很多研究结果表明，身体活动不足是最重要的当前学术界是最重要的因素;其他饮食不合理，摄入热量过多，脂肪过多。

3.大学体育改革措施

学校体育肩负着体育健身的重任技能教学是学校体育的基础终身体育。体育运动的兴趣和习惯对健康很重要提高学生的自主学习能力，坚持终身学习锻炼身体是提高学生体质的前提健康是当前学校体育工作的立足点，培养学生终身体育意识是培养学生终身体育意识的重要途径重返学校体育工作。要实现素质教育的全面发展，体育素质教育就必须是素质教育要有实力，要符合国家的要求学生體质健康水平。所以，根据影响大学学生体育锻炼的影响因素分析相应的学校体育卫生改革，努力做到搞好学校体育提高学生体质健康水平，提高学生的运动技能，健康发展个性“三位一体”目标。

3.1加强目标管理，强化阵地

学校体育工作与学生身体素质的关系健康完善学生体质健康监测体系，提高学生体质健康水平制定高校体育工作的基本标准实施的配套措施。组织编制学校体育年度报告并公布每年工作一次。启动学生动作技能评估标准研究，学生体质健康测试物理健康监护平台同步。学校体育在培养学生承受能力中的作用艰苦奋斗品质，教学生科学锻炼方法，培养学生终身体育锻炼能力习惯有着不可替代的作用。因此，根据当地机构的实际情况也采取了合理的措施全面推进社会保障水平提高的措施大学学生体质，全面推进我国素质教育。加强体育和课外活动锻炼身体，繁荣校园体育文化学生课业负担过重，缺乏锻炼体育锻炼是学生身体素质提高的主要原因健康下降，真正的原因是综合结果社会、学校、家庭和学生的因素。我们将进一步完善大学体育工作体育课程计划中的场馆整合等体育资源与专业人才的基础课外时间，积极组织学生开展体育文化活动。校园体育文化是要弘扬的学生体质健康与体育锻炼的主要因素发展，养成良好的生活方式，积极建设校园体育文化氛围，树立健康第一教育指导思想。多数学生把体育文化融入社会的内在动力学生的健身意识与运动科学。

3.2使学生树立正确的体育观

“学校体育教学改革工程”正在开展中体育依靠“运动基础”措施，建立体育教学改革体系和体育联盟，大力推进田径、足球，篮球、排球、游泳、武术、体操其他体育项目，提高教学质量和学生的综合素质动作技巧。另一个“学校”的实施体育教师专业实践能力的提升项目”。从事运动技能标准的制定为体育教师服务。实施专兼职体育教师培训的探讨系统，逐渐增加和不同的能力，体育教学基本功与体育普及教师的专业能力。开设多样化的学校体育课程满足不同学生的需求许多大学都在开设体育课课程总是面临着太多的普遍问题一个班的学生，课程的教学内容太多很简单。对于体育教学来说，小班化教学是非常必要的国内众多专家学者中有一位主张教学手段，但对于大学来说不是实用性强，每期体育课前后往往都是30-40人人。对学生来说，许多学生参加体育课课程教学作为娱乐时间，更多的是戏剧化体育课冷漠。除了场地，经费紧张很多新兴体育项目无法实现这也使得一些学生对英语失去了兴趣学习。

3.3.社会有关部门应共同努力营造良好的体育教学环境

我国学生体质健康问题突出成为社会共同关心和重视的问题认真的，比如社会、教育、体育等部门需要相互积极支持，共同努力形成合力，加强校园体育建设文化，实现对大学生体质健康的良性干预学生。建议把学习体育作为全国体育工作的重点科技、人才、设施、体育健身组织建设加大支持力度。然后到加强对学校体育的监督，加强对学校体育的监督工作奖惩机制。严格执行教育督导条例的制定学生体质健康与学校体育制度教育工作。优秀单位体育工作成绩应当根据有关法律予以表扬或奖励规章制度。

结束语：

确保我国青少年的身心健康国家是必要的，它将使我们的国家在未来受益匪浅

很多方面。加强学校体育，增强体质人力资源强国，肩负着建设和谐社会的重任满足学生和群众接受良好的需求教育。大学学生体育健康教育体系、课程设计、大众体育活动、体育器材等各种因素的影响学生自己的成绩。因此我们应该促进和发展以适应生理和心理的变化学生体育活动的特点是积极开展，增加学校体育经费建设的投入学校体育基础设施的比重，加强大学生健康生活方式的认知教育，营造良好的体育氛围，使他们积极合理利用闲暇时间，养成健康的生活习惯，文明、科学的体育生活方式。

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作者简介：

吴恺（1988.5），男，汉，安徽铜陵，硕士，教师，讲师，研究方向：体育教育训练学。

课题：

武汉交通职业学院学生体质健康现状分析及改善对策研究（编号：q2020004）