纪伟丽

摘要：教育是谓教书育人，不单单讲解传授知识，更要提升学生修养，才能成为对国家社会有用的人才。爱国情怀是学生成人成才的重要品行和基础条件，学生只有热爱国家才会想要用自己所学为祖国、为社会做出贡献，因为在进行理论知识教学的过程中时不单单要关注学生理论掌握状况，更要在教学过程中培养学生爱国情怀，让学生对学习有更强的内在动力，并且将理论更好运用。

关键词：高中;地理;爱国主义

前言：

爱国主义的培养和教育应该贯穿教育的全过程，加强对于学生的培养不仅仅帮助学生树立正确的价值观，帮助学生更好学习和运用知识。高中地理展示了祖国的大好河山，带领学生了解祖国的山河壮阔、物产丰饶，让学生增强民族自豪感。因此在高中地理教学中渗透爱国主义教育，有利于增强学生的爱国热情，并且有利于学生学习运用知识，培养出成人也成才的学生。

一、发挥教师的模范带头作用

爱国情怀的培养是在在点滴中积累和培养的，是一个长期的持续的过程。因此爱国教育不用刻意营造，它看似并不存在，其实无处不在，在日常的细节点滴中培养学生的爱国热情。而教师是对学生进行管理和教育的关键人物，也是学生心中的权威和榜样，教师的行为和思想会在不自觉中影响和改变学生。同时高中阶段学生对于世界、对于祖国的认识并不全面深刻，一切都还在可塑阶段，因为教师要注重对于学生的引导，并且注重自己的言行举止，为学生树立好的榜样，引导帮助学生形成正确的认识，更好培养学生的爱国情怀。……