周鑫

英语是高中阶段重要的科目之一，并且在高考中占有较大的比重。科学有效的英语教学对学生的英语学习有着至关重要的推动作用。情境教学法作为当今较为普遍的一种教学方法，教师将其运用于英语教学中，不仅能为学生创设合适的学习情境，而且能使教学效率得到有效提高。具体来说，教师要围绕课本内容适当利用情境教学法来激发学生的学习兴趣。下面，本文将对高中英语情境教学法的应用策略进行探讨，旨在提高英语教学的效果。

一、展现生活化的情境，提高学生的学习积极性

传统英语课堂是以教师为中心的，大多数教师只讲解课本上的知识，没有将其与生活实际相结合。而利用生活化的情境教学能使学生在更为生动的情境中学习英语知识。通过创设生活化的情境，可以激发学生的学习积极性，从而使得枯燥死板的英语课堂变得充满乐趣。

例如，在“Healthy eating”的教学中，教师就可以创设生活化的情境，来提高学生的学习积极性。首先，教师以问题导入的方式来激发学生的英语学习兴趣，教师可向学生提问：“What kind of diet is healthy？”教师通过与学生之间的互动来了解学生所理解的健康饮食。其次，教师可以利用多媒体创设生活情境，教师可以将rice、bread、eggs、cream、milk等生活中常见的食物图片进行展示，让学生以一位营养师的身份来为自己的早餐、午餐和晚餐进行搭配。学生根据图片和自己的生活常识可以快速回答出健康早餐是：A healthy breakfast includes milk，eggs and bread.最后，教师通过展示出汉堡、炸鸡、水果和蔬菜等不同种类的食物图片，让学生进行辨别和归纳，将健康的食物归纳为一类，不健康的归纳为一类，使学生将英语学习与生活实际联系在了一起。……