袁华根 奚照寿

随着“互联网+”时代的到来，智能通讯设备的普及，农业从业人员整体知识水平的提高，开展线上线下混合式培训，成为提升农民培训效果的有效手段。尤其是自新冠肺炎疫情爆发，体现了远程培训和线上学习的优势。远程培训系统的开发和高质量教育培训资源的建设，是开展远程培训和线上学习的重要保障。本文从开展信息化农民教育培训的实际需求出发，阐述农民远程培训系统应具备的功能、设计模块等，为高素质农民信息化教育培训提供参考。

一、农民远程教育培训的现状

我国的农民远程教育培训起步于上世纪80年代，主要通过农村广播和电视进行农业知识技能的定时传播。但是，由于农民学习要兼顾农业生产和家庭，因此无论广播还是电视，均缺乏交互性和时效性，难以调动农民参与学习的自主性。近年来，随着科技的发展，电脑和智能通讯设备逐步普及，基于互联网的农民远程教育培训得到了快速发展。加之，十八大以来国家对农民教育培训高度重视，各级政府每年投入大量的人力物力培育高素质农民，农民远程教育培训得到了快速发展，不少农民线上教育培训平台开始得到应用，如中央农广校开发的“云上智能”App和江苏省开发的“农技耘”App等。就江苏而言，涉农高校是承担高素质农民培育的主要阵地，高校教育教学资源丰富、信息化教学程度高，拥有开展农民远程教育培训得天独厚的条件。……