石家庄二中第一实验小学 赵 郡

提起青少年，你的脑海中会出现哪些词汇？青春洋溢、意气风发、充满阳光的笑脸和活力四射的身影……这是我们曾经年少的样子，也是青少年应有的样子。但是，环顾大街小巷里的中小学生们，却常看到忧郁的表情、孤寂的身影和匆忙的脚步。他们肩上的书包越来越重，心灵的负载也越来越重……这似乎和青少年应有的样子相去甚远。那么，他们为什么不快乐？

为此，我走访了数百位学生、家长和教师。学生说得最多的是：“没时间，没意思，没自由。”家长大多反馈说：“我们也心疼孩子，但是别人都在学习、在赶超，我们也不敢放松。”老师们无奈地说：“作业少了家长有意见，成绩差了学校有意见，平时杂事儿太多导致专心备课、研究作业、辅导学生的时间太少了。”

于是，多方焦虑集中压在孩子们身上，他们小小的身躯背负着太多的“使命与责任”。写不完的家庭作业、父母的过高期望和单调漫长的生活，不知不觉间消磨掉了青少年儿童的童真和好奇心……他们不但不快乐，还缺少了青少年的朝气蓬勃和阳光自信。

这不是青少年应有的样子，不是我们所希望的青少年生活样态！

教育的根本任务是立德树人，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。可是，如果未来的建设者和接班人在青少年时期忧郁、木然，对生活和学习缺乏好奇心和求知欲，缺少“肆意青春”和“胆大妄为”，那么，他们的精神是不是也会“缺血”“缺钙”？