倪海波

一抹斜阳映照在满地紫荆的华南师范大学的校园里，莫雷和他的学生漫步其中。这段路是莫雷每天往返教区和住处的必经之路，也是他实行“散步教学法”的地点，借此与学生们一起交流思辨、触动灵感。莫雷与学生漫步在夕阳下的画面，说得上是华南师范大学的魅力一景。

莫雷博士毕业后就留在了华南师范大学任教，至今已有30余年。在科学探索的道路上，他上下求索，不知疲倦；在教书育人的领域里，他倾注大量心血，培养出一批又一批的优秀人才。时光飞逝，光阴荏苒，莫雷在治学从教的道路上留下了坚实的足迹。

治学

莫雷的治学之道是：“只认可头脑中的逻辑，不畏惧任何权威。”

20多年前，莫雷还在华南师范大学攻读硕士学位。深夜，他伏案冥思，手边搁着一些国内学者对皮亚杰理论的评论文章与著作。对皮亚杰理论的分析研究，是20世纪80年代初中期学术界最热门的话题之一。瀚若烟海的文章，他已经看了好些天了，但是怎么也想不明白专家对皮亚杰理论的评论意见。于是，他找出皮亚杰的原著认真研读，细细思量、慢慢咀嚼过后，感觉到不少学者实际上并没有真正理解皮亚杰的理论观点。凭着初生牛犊的勇气，莫雷将自己对皮亚杰观点的理解撰写成《个体思维发生理论述评》一文，发表在《哲学研究》上，该文发表后产生了重大影响，被誉为当时“国内关于皮亚杰的三大观点之一”。

莫雷将敢于怀疑、勇于批判的精神作为他的科研原动力，善于敏锐地从以往的研究中发现问题，寻求独树一帜的解决方法。……