费辰光 赵蕊

体育电影不仅具有“运动美”的吸引力和强烈的戏剧观赏性，而且在传播社会正能量、凝聚人心、反思人性等方面都有不可替代的寓言价值。[1]中国的体育电影经历了漫长的发展，形成了一定的规模，尤其在21世纪以后，呈现了更多为人熟知的体育人形象。以往有关体育电影的研究会聚焦于体育主题叙事和体育精神的传承，鲜有对特定身份角色的形象研究。在诸多类型的形象中，教练作为专业性、经验性、指导者的化身，既如武侠世界里的师傅传技授艺，又如现实场景下的老师指点迷津。一个优秀教练员形象，出现在带有励志属性的体育电影里，直接影响着电影叙事的成功与否，以及文化输出的效果。因此，本文将关注点聚焦于21世纪以来中国体育电影中呈现的教练员，分析其在体育电影中的形象建构，以期引起电影从业者对教练形象塑造的思考，为观众欣赏体育电影和解读体育文化提供专业的视角。

一、角色定位

在现实世界里，教练是运动技术和体育精神的代言，他或者是校园里的体育教师，或者是运动场上的技术指导员，再或者是带领队员征战赛场的统帅。而纵观全世界各地的体育电影，也不难发现，几乎所有的体育电影都有教练员的身影存在，这些形象是影片中非常关键的角色，对电影主旨的表达和体育文化的传播，都具有相当重要的意义。本文对21世纪以来国内受众较多的体育电影进行梳理（见表1），不难发现两种情况。……