陈静

近年来，陶行知先生的生活教育理念在幼儿教育中的应用愈加广泛。户外建构游戏是建构游戏的升华和拓展，可以有效培养幼儿的创造性思维，充分发挥幼儿的想象力和创造力。教师在户外建构游戏中应用陶行知先生的生活教育理念，对幼儿的成长与发展有着重要的意义。因此，教师应根据幼儿的身心发展规律，结合陶行知先生的生活教育理念，合理设计和开展户外建构游戏，以激发幼儿对户外建构游戏的兴趣，让幼儿在建构过程中获得更多的知识与经验。

陶行知先生教育理念的核心是生活教育理念，主要包含“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等三部分的内容。陶行知先生认为，教育源于生活，回归于生活。生活教育理念应用到幼儿教育中即指教师将教育渗透到幼儿园一日生活中的各个环节，从而达到在生活中教育幼儿的目的。陶行知先生的“教学做合一”是“知行合一”在教育上的具体体现。“教学做合一”是指教师在向幼儿教学文化知识与专业技能的同时，还应教会幼儿运用知识与技能的方法。在幼儿教育中，教师结合生活教育理念，选择贴近幼儿生活的材料，联系幼儿的实际生活开展教学，可以让幼儿更好地理解在课堂上学到的知识，并将其应用于实际生活，从而解决实际生活中遇到的问题。

幼儿的心智发育尚不完善，其认知能力、接受能力以及肢体协调能力等各方面的能力较弱。幼儿教育是教育的起始阶段，也是义务教育的基石，影响着幼儿一生的发展。……