郭研

幼儿天真、可爱，充满活力，笔者在与幼儿相处的过程中发生了很多有意思的事情。接下来，笔者为大家讲述笔者与幼儿之间发生的几件有意思的事情。

某天上午，笔者在给幼儿分装牛奶，第一名来取牛奶的幼儿没有跟笔者讲话，只是伸出手想拿走笔者手中的杯子，但笔者没有松手。幼儿不理解笔者的这一举动，脸上露出了疑惑的表情。笔者并未与他交流，只是对着他微笑，并松开了手中的杯子。接着，第二名幼儿也没有与笔者讲话，只是拿走了笔者手中的杯子。第三名、第四名幼儿也是如此，直到最后也没有一名幼儿对笔者说“谢谢”。在幼儿喝完牛奶后，笔者忍不住举起了紧握在手中的杯子，并问幼儿：“小朋友们，你们知道我刚才为什么没有立刻把牛奶递给你们吗？”幼儿一脸疑惑地看着笔者。接着，笔者问幼儿：“你们知道怎样才能让老师将装好的牛奶立刻递给你们吗？”话音刚落，幼儿便开始讨论。有的幼儿说可以趁老师不注意的时候拿过来，有的幼儿说可以挠老师的痒痒，让老师松开手。笔者对幼儿说：“小朋友们都开动了脑筋，想了很多方法，但老师要请你们思考，怎样才能让老师心甘情愿地把牛奶递给你们。”这时，一名坐在角落里扎着羊角辫的女生引起了笔者的注意，她将手举到半空又怯怯地缩了回去。于是，笔者慢慢地走过去，微笑着用眼神鼓励她，示意她回答。她站起来怯怯地说：“亲亲老师的脸。”这个回答出乎了笔者的意料，笔者问她：“这是个不错的方法，能告诉我你为什么要亲老师的脸吗？……