王菲

英语写作，是许多同学的薄弱点和痛点，常常绞尽脑汁，仍旧挤不出半句话来，有的同学甚至对英语写作产生了极大的抵触情绪和畏惧心理，十分反感写作文。对此，笔者就初中英语写作能力提升策略提出了几点建议，以期能够助力同学们的英语写作。

一、借助思维导图，丰富词汇积累

俗话说：“巧妇难为无米之炊”，词汇是写作的重要基础，词汇量越充足，写作就越顺畅，反之，词汇量不足，写作寸步难行。思维导图作为一种可视图表，是提高词汇记忆水平、扩大词汇储备的有效手段。因此，在平时的英语学习中，同学们在记忆和积累英语词汇时，要注意巧借思维导图强化词汇记忆效果，丰富词汇量，为写作奠定坚实的词汇基础。

比如，“look”一词，涉及到look for（寻找），look at（看） ，look after

（照顾），look back（回顾），look out（当心），look up（查阅），look through

（浏览，翻阅），look over （快速地查看），look into（调查，检查），look forward to （盼望，期待）， look down upon（轻视，看不起），look up to （尊敬）等多个固定搭配，为了便于区别和记忆，更好地掌握和积累这些短语，同学们不妨以look一词为中心，向四周辐射，将这些短语以及含义以思维导图的形式一目了然地绘制出来，从而提高词汇运用的准确性。

二、拓展表达方式，强化表达能力

综观当前英语写作现状，不难发现，许多同学在写作时常常无话可写，很大一部分原因在于遣词造句能力的薄弱。众所周知，一个英语句子往往有多种表达方式，所以，在平时写句子训练中，同学们不要局限于一种表达法，要积极开动脑筋，多向思索，拓展不同的表达方式，长此以往，表达思路会不断拓宽，遣词造句能力和写作水平也会随之不断提升。……