韩 梅

（南京航空航天大学经济与管理学院，江苏 南京210000）

0 引言

2020初暴发的新冠疫情，是近年来最大的全球突发公共卫生事件，给高等学校日常的教学模式带来了巨大的挑战[1]。为响应教育部“停课不停学”的号召，高校纷纷开展线上教学，以打破疫情期间教师学生不能返校的空间限制[2]。随着后疫情时期的到来，国内疫情防控呈现常态化趋势，国外疫情形势依旧严峻，开展线上教学工作仍是留学生教学中不可替代的教学模式。面向境外留学生开设的供应链管理课程是一门理论与实践相结合的重要课程，采用线上模式，对留学生讲授供应链管理内容，以培养留学生的供应链管理能力，对教学手段、教学内容及考核方式等方面均提出了新要求。因此，本文探索了供应链管理线上教学模式的创新和实践，以提升线上教学效率，培养学生的管理和决策分析能力。

1 面向留学生的供应链管理课程特点

供应链管理是研究供应链设计、计划、构建、运作以及管理的管理学专业重要课程，主要帮助学生学习供应链中系统全面的知识，提高学生理论分析、实际操作能力以及团队合作精神，树立宏观的企业经营理念[3-5]。作为一门理论与实践相结合的综合性课程，在面向留学生进行授课时，主要存在以下难点：首先，来华留学生的学习基础参差不齐[6]，对先导课程（如运筹学、统计学等）的掌握程度不同。在教学过程中，部分基础薄弱的留学生容易跟不上教学进度，进而学习效果不理想。……