王红军，廖志雄，李　涛，张洪坤

“新工科”背景下民办学院弱电类专业人才培养模式探索——以电子信息工程专业人才培养模式为例

王红军，廖志雄，李涛，张洪坤

(新乡工程学院，河南 新乡 453700)

以“新工科”建设为切入点，从民办学院工科教育改革的必然性出发，以电子信息工程专业人才培养模式为例，通过分析“新工科”背景下民办学院弱电类专业人才培养的现状，指出了当前民办学院工科建设存在的不足，结合实际情况探索和研究了民办学院电子信息工程专业人才培养模式的改革方向，以期为后续相关研究提供参考。

新工科；人才培养；电子信息工程；发展

随着我国职业教育改革的推进， “新工科”建设已经成为备受关注的重点领域之一。“新工科”建设，不仅是一种教学的变革，更是一种教育理念的更新。2017年，“复旦共识”、“天大行动”、“北京指南”的形成，彻底奏响了“新工科”建设三部曲。“互联网+”和“中国制造2025”方案的实施，给弱电类专业人才培养指明了新的发展方向、提出了新的要求[1]。

弱电类专业在工科领域中属于应用面比较广、知识结构比较复杂、知识面比较宽泛的专业，涉及电子、仪器仪表、通信、控制类等多个行业。开设电子信息工程专业的高校较多。电子信息工程专业融合了光、电、磁相关知识，涉及物理、电路、数学等学科，是注重知识和能力有机结合的弱电类工科专业。社会科技的不断发展、产业结构的升级革新，对我国弱电类专业人才的素质提出了新要求，高校应认真研究“新工科”内涵，在“新工科”理念指导下调整弱电类专业的人才培养模式，提升弱电类专业人才培养的社会认可度。……