【摘要】形式多样、内容丰富的山西民歌是我国传统文化宝库中的重要财富，蕴含着深刻的历史底蕴以及浓郁的风土人情，是我国民歌文化的典型代表。随着人们精神文明需求的不断提升，民歌开始在人们的文化生活中占据一席之地。在素质教育背景下，高校的音乐教师可以尝试在教学中融入山西民歌，带领学生共同赏析具有代表性的山西本土音乐，在推动音乐教育多元化迈进的同时促进山西民歌的传承，培养广大高校学生的文化自信和民族责任心。基于此，本文将简要分析山西民歌融入高校音乐教学的意义，并结合现阶段高校音乐教学实况阐述山西民歌融入音乐课堂的有效策略。

【关键词】山西民歌；高校音乐；教学策略；融合

【中图分类号】 G642 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）21-074-03

【本文著录格式】冯晓琴.山西民歌融入高校音乐教育的策略探讨[J].中国民族博览，2021，11（21）：74-76.

基金项目：山西省教育科学“十三五”规划2020年度教育政策研究專项课题（項目编号：ZC-20040）。

引言

在漫长的岁月长河中，勤劳淳朴的山西人民创作并留存了大量的地方民歌，这些民歌具有不可忽视的人文底蕴以及文化内涵，不仅是山西地区宝贵的文化资源，同时也是国家的文化财富。但是，随着时代的发展，山西民歌的传承与弘扬逐渐呈现出断层趋势，以高校学生为代表的新一代年轻人对山西民歌的关注不足。针对这一问题，高校音乐教师应担起传承传统音乐文化的重任，将山西民歌作为重要的音乐教学素材，以山西民歌为载体，不断完善高校音乐学科教育体系，在日常音乐教学中实现对山西民歌文化的继承和发展。……