张贵勇

中秋遇国庆，对于中小学生们来说，本是好好放松的假期，没想到却被亲爸亲妈们“毁”了。“8天时间太长，孩子学习过程中断那么久，思维也松懈下来，还没来得及巩固的知识点，回到课堂还得花更多时间找回来”，一些家长高大上的理由，使孩子的黄金周不再“黄金”。

假期补课真的有用吗？孩子休息几天就是罪过？孩子一刻不得闲地学习，才不负光阴？其实，闲暇出智慧，苏霍姆林斯基就反复强调：“学生创造力的培养取决于他能自主掌握的时间。”不放过假期补课的机会，孩子成绩才会快速提升，此种想法或许源于家长多年的切身经验，此种望子成龙之心情也能理解，但在经验与规律之间，后者才是值得坚守的不二法门。

许多家长常告诫孩子，学习要从硬记转向理解，从死学转向会学，殊不知家长自己也要从操控转向激励，从依循经验走向尊重规律。多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律，才是合格家长的标志，才能给孩子终身受益的能力与智慧。相对而言，孩子能不能成才，很多时候真不在孩子本身，而在于家长的教育理念。早学、狠学、苦学固然会出成绩，但注定是短视的、违反教育规律的、得不偿失的。

據《工人日报》报道，刚开学，有人到湖南郴州市某小学听了一堂二年级语文课，发现一名男孩不但上课未认真听讲，还不时搞小动作。原来老师讲的内容，这个孩子早在辅导班就学过，课堂上已没有什么可学的。再一了解发现，超前教育已不局限于传统的中、高考竞争，现已发展到从早教识字背诗，再到双语幼儿园、“小升初”选拔学生了。……