本研究在国家对非物质文化遗产保护工作的大力支持以及教育部推进“非遗”进校园的背景下，提出构建江南水乡古镇“非遗”美育课程体系，通过上海市帕丁顿双语学校暑期夏令营的“非遺”系列课程进行教学实践研究。本次“非遗”系列课程涵盖8个江南水乡古镇的共9项市级以上的特色美术类非遗项目，旨在在课堂中实现非物质文化遗产的创造性转化和创新性发展，从而有效落实国家“非遗进校园”的方针。

近年来，国家颁布了一系列政策文件以推进教育事业的发展。2021年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中提出：“学校要制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。”非物质文化遗产与学校美术课程的融合，有利于中华优秀传统文化的传承与保护，有助于拓展学校美术课程的新形式、丰富学校美育的内蕴。

江南水乡古镇“非遗”美育课程体系（图1）[1]覆盖义务教育阶段的所有学段，分别为一至三年级、四至六年级、七至九年级。此项课程作为常规美术课的补充，以专题的形式安排在每学期的拓展课与社团课中，分为必修课程与选修课程两部分，课程体系随着学段的增长呈螺旋上升的趋势。各学段在课程目标、内容方法、课时安排、评价手段上各有不同，覆盖14个江南水乡古镇的21个“非遗”项目，共计88课时。……