李华中

李老师：阿呆，今天的“故事会”该你分享历史故事啦！

阿呆：历史故事中那么多时间、地点、人物、事件，我总是记不住……要是大脑能直接从书本中拷贝知识，那该多好啊！

文君：是呀，那我们就不用花这么多时间来记啊背啊，就可以好好研究怎么去火星上生活，或者体验一下时光机，回到恐龙时代与翼龙来次亲密接触，那多好！

李老师：讲不成历史故事，那咱们干脆编个科幻故事吧。

文君：好主意！

李老师：你们为什么那么喜欢科幻故事呢？

文君：科幻故事里的想象天马行空，具有幻想性、超现实性，像我这样对未知世界充满好奇心的人，读起来觉得可过瘾了。

阿呆：特别是有些科学技术还能给人们的生活带来奇特的影响，引发一些奇妙的联想，太让人憧憬了！

李老师：哈哈，你们已经很好地抓住了科幻故事特点中的几个关键词：幻想性、超现实性、科学元素、新颖奇特。那如何编出有趣的科幻故事，想过没有？

阿呆：我想，写科幻故事和普通故事一样，时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素也是要交代清楚的。

李老师：对，重点是，“角度”“人设”“场景”“情节”等方面都要插上科学的翅膀飞一飞。写一个科幻故事，必先脑洞大开，尽可能地展开想象。比如，从宇宙星球的角度想象人类因为地球危机乘坐宇宙飞船移居外星球，会发生什么呢？又如，从人类生存的角度想象很多年后，我们真的长生不老，地球上会变成什么样？再如，从现代前沿科技的角度想象，人类的智能密码被机器人控制了，会发生什么呢？从不同的角度想象，会产生不一样的故事。就像阿呆一样，从解决自身知识储备不足与快捷输出之间的矛盾的角度，去想象“大脑能直接从书本中拷贝知识”，也可以像文君那样因迷恋恐龙，想象乘坐时光机回到恐龙时代与翼龙亲密接触……角度选得恰当，故事才容易展开。

文君：我想到了要精心设计科技人物。在科幻故事里，科学知识的传播、科学技术的运用、人物的精神、带来的启示等，都是通过人物角色来承载的。所以设定人物角色，既要注意赋予其科学元素，又要注意个性的塑造：或呆萌可爱，或帅气炫酷，或机智勇敢，或无知怯懦，或古灵精怪、惹人喜爱，或自私残暴、遭人唾弃……人物增加了个性特点，故事就增强了感染力。

李老师：说得好，阿呆你想說点儿什么呢？

阿呆：我觉得生动描绘科幻场景，能让人产生身临其境之感。故事中人物的生活环境是怎样的呢？他们可能运用哪些不可思议的科学技术来解决问题？生动描绘人物所处的环境与科学运用的场景，既是科幻故事的要素，也可增强故事性。例如写几十万年后人类发明了细胞超强再生术，人只要像接种疫苗一样打一针就可以长生不老;高楼建有几百万层，去地面遛狗可能要半个月才回到家……

李老师：还要注意巧妙安排科幻情节，一波三折、跌宕起伏的故事才能引人入胜。我们可以聚焦“哪些科学技术使故事中的人物有了怎样奇特的经历”这个核心问题，通过设置悬念、制造误会、生成矛盾等方法，让故事情节更加曲折、有趣。比如现代地球人穿越到三万八千年后的未来地球，被当作入侵者，遭到了攻击，现代地球人该如何运用科学技术手段自卫，又是如何与未来地球人沟通、对话的呢？

阿呆：懂啦！我的“故事会”马上开讲，科幻故事走一个！

写作小贴士

写好科幻故事的“四个锦囊”

一、筛选梳理科学角度

二、精心设计科幻人物

三、生动描绘科幻场景

四、巧妙安排科幻情节