火箭军工程大学基础部 任 静 刘 桢 于泽祥 李 娟

为了了解学生的综合能力，促进学生对实验仪器使用方法的掌握，加深对电路结构及各参数的理解，提高“识图”能力和“读图”能力，基于电路原理实验的内容，设计了“黑盒子”考核器，并应用于实践中。实践表明：“黑盒子”考核器的应用能促进学生对实验内容的掌握和对理论与实验之间关系的理解，为后面的电学类课程学习打下良好基础。

“三电”实验是理工科专业的必学科目，其中电路原理所涉及的电路结构相对简单，更加侧重于对电路的分析，电路原理实验也更侧重于实验现象的观测和分析。为了了解学生对实验的掌握情况，包括实验内容的融会贯通和实验仪器的灵活使用，在电路实验中，设计了一款“黑盒子”考核器来对学生进行考核。

这个考核器主要是综合考查学生对于相关知识点的掌握情况、仪器设备的使用情况、实验测量与理论分析的能力。同时，锻炼学生的逆向思维能力和综合实践能力。

图1 “黑盒子”考核器内部电路图

图2 第一阶段“黑盒子”考核器

1 考核器的功能

考核器是完全封装的，从外部仅能看到预留的测试点，测量人员可以通过测试点（含有无效测试点和等效测试点）来进行相关的静态测量和动态测量，从获取的测试数据来推导内部电路的具体结构和各元器件的参数大小。此考核器的内部电路主要涉及常见实验电路：（1）叠加原理与齐次定理验证实验；（2）RLC串联谐振实验；……