夏中坚

（江苏省淮阴商业学校，江苏 淮安 223001）

毋庸置疑，职业学校数控专业为我国制造业的发展培养了大量的人才，是我国制造业发展的关键。 随着当前信息化技术的发展，教学方式更加多元化，教学内容更多信息化，学生可以选择的学习途径更加丰富，这就要求职业学校的教育教学也要紧跟社会发展的步伐，积极利用信息化课程资源进行数控专业的教学，以提高职业学校的教学水平。 基于此，本文就如何提升数控专业信息化课程资源建设的教学质量进行研究。

1 信息化课程资源的重要性

1.1 信息化课程资源的界定

信息化课程资源是利用当前计算机技术进行教学的重要方式，在教学中通过多媒体设备和各种软件的操作使用，进行信息化教学。 在传统的课堂上，职业院校课堂教学模式仍然以教师为教学过程中的主体，学生只是被动接受的客体。 这样以教师为主体的传统教学模式长期以来都忽视了学生本身也是有思想、有愿望、有意识、有兴趣的人，没有充分考虑到学生的个体差异性，不能充分有效地贯彻因材施教的教学方针，不能充分调动学生的课堂积极性和能动性。 显然，上述这种传统的教育教学方式是以传授知识而不是以智能培养特别是创新精神的培养为重点的，是以牺牲学生的主动精神和创新精神为代价的，它根本无法适应当前知识经济对人才的需求。 因此，要把传统教学方式的优势和信息化环境下的教学优势结合起来，使二者优势互补是社会发展的趋势，也是教育教学的重大变革。……