陈新来 方群 牛晓博

摘 要：从院校教学设备投入与产出关系的视角，构建了一套基于DEA的院校教学设备绩效评价模型，用来评测教学设备保障绩效结果。通过专家调研法确定完善指标及其权重，使用数据包络分析法结合院校教学设备评级指标体系设计完善评价步骤。

关键词：教学设备;教学保障绩效评价;评价指标体系;数据包络分析

中图分类号：TB 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2021.06.073

近年来不断加大对院校教学设备的扶持力度，增加对院校教学保障设备及设备研究经费上的投入。高投入后所产生的教学效益是多少？目前，现有院校教学设备研究中对设备的评价研究少，且在设备建设的评价和管理机制上也缺乏统一的评价指标体系。基层教学设备管理部门所使用的各类评估细则大多从实践经验出发制定的，没有经过相对严谨的学术研究。本文首次从整体考虑教育投入产出关系的视角，构建出一个用于院校教学设备保障效能评价的模型并给出评价模型构建的一般过程，为院校教学设备保障效能评价提供理论参考模型。

1 构建院校教学设备保障绩效评价指标体系的原则

“评”“管”“改”是教学装设备能力评价首先要解决的问题，本文研究中的评价对象为院校教学保障中所使用的教学装设备，所得到的结果是为有关教学设备保障各种决策所服务的。因此，在教学设备保障效能评价中既要包括对“物”的评价，也要包括对与之相关的行为的评价。……