王莉

在这全民教育焦虑的时代，家长们常常会迷惘：到底可以做些什么来帮助孩子？是给应试教育添把火，让孩子压力更大，还是干脆放弃对应试的迷恋？可是又如何做到超然物外？是啊，时代的焦虑让家长无所适从。当我们搞不懂应该怎么做的时候，我们至少可以从生命本身去理解孩子，从孩子的身心健康、安全角度去陪伴孩子，在焦虑的缝隙里发现孩子的优势，给孩子点亮前行的路。要以对生命的悲悯和理解化解教育焦虑，给孩子一个相对宽松的成长环境，为孩子营造一个焦虑大环境下的清新“小气候”。

放下功利，看见孩子

生命化教育专家张文质老师常说这么一席话：“在多年的生命教育实践中，我自己成了最大的受益者。所谓的‘受益，就是对生命自身的理解变得越来越开阔，对他人的生命处境有了真挚的、发自心底的同理心、共情力。”這席话我咀嚼良久，化作了内心深处对孩子的一种深深的悲悯。

现在的孩子很苦，这个现状众所周知。但是不少家长还在给孩子苦上加苦，不断加压。一边说着“现在的孩子真苦，学习压力太大了”，一边却又给孩子报满了课外培训班，孩子一放学就要进补课班，没有一分钟喘息的机会。这些家长没有看见孩子，没有看见生命，对孩子的生命处境缺乏真挚的、发自内心的同理心、共情力。

一名9岁的女孩向我抱怨她妈妈给她报的班太多，晚上做完学校作业还要做补课班布置的作业，她熬夜都熬出黑眼圈来了，觉得自己这么小就有黑眼圈太不美丽了。……