浙江商业技师学院 王 浩

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确提出，“要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”的战略决策。2021年4月12日—13日召开的全国职业教育大会开启了新发展格局下“我国职业教育事业改革发展的新征程。”习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，强调“增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑”。增强职业教育适应性成为当前阶段构建高质量职业教育体系与实现职业教育现代化发展的迫切任务，也是构建服务技能型社会教育体系的重要组成部分。探索新发展格局下的高职院校产教融合的内涵与实现途径对提升职业教育对新发展格局的适应性具有重要意义。

1 职业教育的本质

汉语词典查阅“本质”，其解释为(1)[physique]：事物中常在的不变的形体；(2)[nature]：事物的根本性质；(3)[essence]：哲学名词，某类事物区别于其他事物的基本特质。那么职业教育的“本质”就是教育的职业属性，其根本特质就是职业性。百度百科明确指出职业教育(vocational education)是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。可见，职业教育离不开生产实践，产教融合是职业教育的本质属性。……