刘建红

摘要：医药卫生类职业院校推进命运共同体建构，即要扎实推进医教融合、协同发展。如何将医教进行深度融合，需要通过可持续的合作为医院和相关企业培养大量实用性专业人才，帮助他们解决运营中的难题，并建立良好合作关系。然而，医药卫生类职业院校在推进命运共同体建构中存在着诸多的“不能为”和“不擅为”。研究影响医药卫生类职业院校推进命运共同体建构的掣肘因素及其干预机制，从“命运共同体”的新视角，寻求医药卫生类职业院校与行业企业共同利益和共同价值的新内涵。阐述政府要成为学校、行业企业之间的桥梁和纽带，政府要成为命运共同体建构的主导者;阐述医药卫生类职业院校推进命运共同体建构的影响因素;深度思考具有时代特征的“命运共同体”的运行保障机制;指导医药卫生类职业院校提高办学实力，从机制层面为政府部门提出推进“命运共同体”的合理化建议。

关键词：医药卫生类职业院校;命运共同体;掣肘因素;干预机制

国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》强调“厚植企业承担职业教育责任的社会环境，推动职业院校和行业企业形成命运共同体”，因此，深化产教融合迎来重要机遇期。医药卫生类职业院校作为“命运共同体”的主要推动者，以培养服务于医药卫生事业和健康服务产业的实用性专业人才为根本任务，只有创新“医教融合、协同发展”的人才培养模式，才能彰显医药卫生类职业院校的不可替代性，才能办出真正令人民满意的医药卫生类职业教育。……