摘    要：文章以“网页设计与制作”课程为例，结合当前形势下在线教学模式实施过程中存在的问题和学生学习情况的具体分析，从课程定位、教学内容和教学方法三个方面对课程教学模式的创新进行研究，提出了项目教学内容的创新和综合多元化的课程考核机制。

关键词：网页设计与制作;教学方法;项目教学法;课程考核

中图分类号：G642          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2021）03-0037-02

“网页设计与制作”是陕西理工大学管理学院为电子商务专业学生设置的一门专业课程，该课程注重对学生动态网页设计技术和网页美化等能力的培养，有利于提高电子商务专业学生未来就业岗位竞争能力，同时又满足了用人单位对电商复合型人才的要求。然而在实际授课过程中学生学习热情不高，加上该课程本身涉及到HTML、CSS、ASP、PHP和MySQL数据库等技术的综合运用，导致学生学习的信心不足，甚至产生了畏惧心理。另外，所使用的教材内容较为陈旧，无法适应当前网页设计技术不断发展变化的步伐，导致课程完成之后，很多学生仍然无法根据课程目标所提出的要求设计出符合要求的交互式网站。有的学生或只能拼凑出一个仅能展示一些基础信息的静态网站，远远达不到课程设置和教学大纲的要求。

一、“网页设计与制作”课程分析

“网页设计与制作”是电子商务专业的一门专业选修课程，实践性较强。本课程以培养学生实际动手能力为目标，要求学生掌握网页设计、脚本代码编写、网站发布、管理和维护等知识和技能，并培养学生团队合作协作能力，最后通过对学生所完成的设计作品的评价来考核学生的课程学习情况。……