广州华夏职业学院 李浈

1 “以赛促教、以赛促学”的政策依据

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》文件指出，开展职业技能竞赛是提高高职院校人才培养质量的重要手段。

《全国职业院校技能大赛三年规划(2013—2015年)》文件提出，要把全国职业院校技能大赛办成面向职业院校在校学生、基本覆盖职业院校主要专业群，对接产业需求，反映国家职业教育水平，以及国内一流、国际有影响的学生技能赛事。

2014年5月，正式成立了中国职业技术教育学会院校技能竞赛工作委员会，该会是围绕职业院校技能竞赛开展研究、组织、服务、评价和咨询活动的全国群众性学术团体。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)文件指出，将开展职业技能竞赛作为推进人才培养模式创新、提高人才培养质量的重要举措。

《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》把每年举办一次全国职业院校技能大赛写入《高等职业教育创新发展行动计划任务、项目一览表》中。由此表明，国家和部委高度重视职业院校开展技能大赛这项工作，并将其作为评价和提高职业院校人才培养质量的重要手段，并逐步推广。

2 “以赛促学，以赛促教”培养技能型金融管理人才的现实意义

2.1 有助于学生积极参与课程学习和实践

随着每年每届全国金融与证券投资模拟实训大赛、大学生证券投资交易模拟大赛等金融管理技能大赛的开展，对大赛内容进行深入分析与研究发现，技能大赛不仅仅考查学生的专业理论知识，而且还考验学生对专业知识的实际运用能力。……