陕西国防工业职业技术学院 杨文革 赵雪

目前，我国迫切需要深化高校创新创业教育改革，以实施创新驱动发展战略为主导，促进经济质量、效率的升级。这也是促进高校人才培养模式综合改革，以及促进高校学生高质量创业就业的重要措施。发达国家的创新创业教育经验较为丰富，有一套相对成熟的制度和实践方法。创新创业教育在中国经过多年的发展已经成为高等教育的研究热点，但是，受制于各种因素的约束，我国高校创新创业教育的发展遇到了很多困难。因此，优化当前创新型商务英语专业人才培养模式具有现实意义。

1 “双创型”英语人才培养必要性

1.1 “双创型”英语人才培养符合社会创新需要

当前，“大众创业、万众创新”的概念日益流行。开展创新创业活动时，如果没有全球范围内的交流，就不可能实现创新精神与创新意识的有效发挥。英语是当今世界上使用范围最广的语言。熟练的英语交流能力是众多创新企业招人的基本标准。传统英语教学系统对于英语在各个行业中的实际应用成效的关注度并不高，只注重培养学生的日常英语交流，而不是专业化英语交流。这不利于参与创新创业者对于新经验、新技能、新思想的了解与掌握，很难满足创新内容和创业活动的客观需求。因此，通过改革传统的英语人才培养体系，创建新型商务专业英语人才培养模式，提高职业英语的应用水平，提高“大众创业与创新”重要战略的应对能力，是中国高校的必然选择，并以此来促进人力资源向人力资本的转化[1]。……