开封市博物馆 孙晨

开封历史厚重，文化深厚。宋瓷、汴绣、花灯、美食……如点点繁星，串联起古城灿烂多彩的城市文明。走进博物馆，了解一座城。从最初的寥寥数家，到如今门类丰富，公办、民办、行业、高校各显风采的30余家，博物馆与城市共成长、同发展[1]。在当前文旅融合的大形势下，博物馆如插上腾飞的翅膀，办展览、开讲座、兴文创，以全新的面貌、开放的姿态，积极探索研学之旅。开封通过核心场馆的带动，挖掘博物馆集群协同发展的路径，实现区域内馆际间的资源整合和优势互补，在发挥强大社会影响力的同时，为游客提供更加多元化的公共服务，带来更为丰富的研学旅行体验。

1 开封博物馆群研学旅行的发展状况

首先，研学概念模糊。研学概念模糊表现在概念认知方面。《关于推进中小学生研学旅行的意见》中对“研学”与“游学”进行了区分，研学表现为带着问题旅行，并通过研学这种方式，有目的地、有针对性地学习；而游学更多表现为放松身心、培养兴趣、增长见识的游玩[2]。因此，博物馆研学旅行不能像游学一样走马观花，让学生走一走、看一看就满足了，如此难以让学生得到真正的收获。

其次，研学资源建设滞后。博物馆工作人员具有专业的文博背景，熟知藏品和历史知识，但在有限的时间内，面临几十名甚至上百名的学生，且学生年龄不一、停留时间短，使得博物馆讲解教育在人员配备、活动体验、研学课程开发等方面均面临重重困难和挑战。