苏州旅游与财经高等职业技术学校 陈丹彤

产教融合、校企合作历来都是国家职业教育发展的重点，是高职院校专业群建设和深化教学创新改革的方向，同时为高职商贸专业群育人模式的探索指明了方向。建立校企精准对接、学校精准育人的专业群育人模式成为职教集团背景下现代商贸专业群建设研究的重点。因此在职教集团背景下探索现代商贸专业群“双精准、双融合”育人模式具有重要的意义。

1 职业教育“双精准、双融合”的内涵

随着我国经济的快速发展和转型升级，对于职业教育所培养的专业技能型人才有越来越高的要求，同时使得职业教育与企业用人需求之间、学校教育与行业实践发展逐渐脱节的问题越发严重，阻碍了我国经济的发展。基于这种情况，“双精准、双融合”育人模式的提出，强调原来所提倡的校企合作和产教融合必须植根于校企双方精准对接。目前，国内研究大都是校企合作方向，精准对接企业，进而精准育人，主要研究的行业和产业地区都是珠三角经济区域。众所周知，企业的产品或服务有生命周期，企业的人才需求和知识需求也就具有时效性，因此，在目前研究的基础上，提出精准对接职教集团企业和产业链组群，满足学生个性化发展需求实施精准育人[1]。

“双融合”的育人模式，国内研究百花齐放，有从文化课与专业课深度融合的课程体系研究，从课程要素与教学要素融合培养复合型技能人才的课程教学设计研究，从校内科教融合到校外产教融合的育人模式创新研究，还有从以学生职业素养和职业能力为目标的“双融合”育人模式研究。……