淮阴工学院商学院 邹云良

当前高校重视对“双创”人才的培养已经成为普遍趋势，但高校的实验室建设没有紧跟主流被放置到建设效率较低的层面中去。这种局面并不利于高校对于创新创业事业的长足与可持续发展。

1 高校教学结构中“双创”教育的地位及作用

在高校教学中，关于创新创业教育的地位是否真正是思想层面上的，除了学生个人的天赋引导外，构建开阔学生的眼界也是建立“双创”思想的重要因素。目前，我国的应试教育持续影响着多数的学生，导致眼界可能有所局限，很多想法与学科思维无法打破枷锁与束缚。但这些都是可以经过努力开创新局面的，只要学校方面给出的实验资源足够优越与专业，就可以改善学生眼界及创新思维不足、不够开阔的问题与现象。当前我国国内经济发展不均衡的现象已经得到了明显改善，但是一些高校仍然没有对“双创”教育加以重视。所以未来要面临的重难点绝不是片面的发展经济，而是要帮助发展经济滞后的地区城市，尽快实现教育革新与进步。各高校作为为社会为国家培养人才的重要渠道，国家也必然会更加重视高校的创新创业人才培养计划。所以在当前的高校教学结构、教学方向中占据核心位置的一定是发展“双创”教育，培育“双创”人才。

高校是孕育科技创新人才的摇篮，是高校学子进行研究、创新的探究基地，可以很大程度提升学生的自主学习能力与知识水平。……