南昌航空大学 王艳

近年来，本科院校招生规模逐渐扩大，为进一步锻炼本科生的创新创业能力，大力推行校企合作培养模式，充实创新创业教育内容，顺利完成创新创业教育任务。立足本科院校教育实际，探索校企合作要点，真正锻炼本科生创新创业能力，使其在创业实践中实现个人价值，进而推动国家发展。由此可见，该论题探究的现实性意义较显著，论题内容如下。

1 校企合作的内涵及意义

1.1 内涵

校企合作指的是，产教共融背景下企业与学校共建合作基地[1]。实际上，校企合作是一种人才培养模式，由合作双方共同制定人才培养方案、设置专业课程、组织实践活动，确保学校培养的人才能够及时满足企业用人需求。

1.2 意义

在校企合作的过程中，合作双方能够明确各自的需求，在需求导向下互换资源，既能提高学生就业率，又能减轻企业招聘成本、缩短企业招聘时间。对于学生来说，能够在校针对性获取理论知识，还能通过企业见习锻炼实践能力，真正满足学生多元化学习需求，最终还能缓解学生就业压力。随着校企合作范围的扩大，以及合作内容的细化，有利于提高学校教育的有效性，为企业发展提供充足动力，可见，校企合作前景十分良好。

2 当前本科院校创新创业教育的现状

创新创业教育以培养创新创业人才为目的，本科院校通过细化教育目标、制定教育方案拓展创业者的创业思维及锻炼创业能力。随着时代的发展，创新创业教育内容相应变化，但创新性、实践性、创造性等特征留存。……