王密，赵晓兰，高叶(西安医学高等专科学校，陕西 西安 710309)

0 引言

基础化学是高职医药卫生院校中护理、药学、检验等专业的一门专业基础课程，学生层次不同理解力不同，学起来感知程度不同。随着教育部《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》(教学 〔2013〕 3号)提出并推行高等职业院校招生制度改革，高职院校招生录取形势出现多元化，生源结构多样化。近几年高职院校招生模式出现了多样化，有普通招生、综合评价招生、对口单招等等，正因为这样的模式，造成了生源出现了多元化，有高中毕业的学生，有中专毕业的学生，有职业高中毕业的学生还有初中毕业的学生，这些学生的学业水平不同，有的学生已经学习了高中的文化课程，而有的同学不具备高中的文化理论课，这样教师在上课过程中学生就会出现分化，有的同学理解力强掌握的较快，而有的同学逻辑思维能力达不到，理解起来就比较费劲，这样教师在上课过程中就不能按照以前的教学模式授课，必须对课堂进行改革，课堂革命势在必行。

化学在医药卫生学校里是一门基础课程，它与日后所学的医学专业课程息息相关，学好化学为学习其他课程打下良好的基础。高等职业院校教师应遵循职业教育教学规律，创新教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价，有效利用现有教学资源，合理应用现代教育技术，积极投入课堂教学改革与创新实践，实现课堂教学由“以教为中心”向“以学为中心”转变，提升高素质技术技能人才培养质量。……