钟玲 华东交通大学艺术学院

在互联网+背景下，在线教学突显了越来越重要的作用和地位，它突破了传统线下教学模式的时间和空间约束、限制，能够实现优质教育资源共享，能够适应现代人类的学习、工作、生活节奏，做到对“碎片化时间”的合理、巧妙利用。产品设计课程运用互联网+在线教学的方式，用家庭、电脑和手机取代了教室和黑板，展开了现代教育技术与教育教学有机融合的线上教学。

1 教学理念

首先是线上教学教师角色发生了转变：从过去单纯的知识传授者，变成教学活动的组织者、教学资源的整合者和教学设计的发起者。与线下课堂教学面对面教学方式不同，在线教学面对的是电脑、手机屏幕，教师隔着时空的距离，运用各种教学平台、直播、录播等方式与学生来展开教与学活动，授课方式和教学管理都发生了很大的变化，所以需要教师灵活地组织教学活动，有效地整合教学资源，以及积极地发动能够激发学生学习兴趣的教学设计。产品设计课程线上教学资源就是采用了中国大学MOOC的国家精品课程，还有bilibili主站上的相关教学视频也可以整合融入线上教学，一些相关设计比赛的优秀获奖作品也可以作为重要的设计案例来展开线上讨论和解析。所以线上教学利用互联网，资源是非常丰富和多样化的，需要教师结合教学目标来灵活运用。

在教学理念上还应该“以学生为中心”来展开线上教学。虽然这不是……