张丽慧 长春现代商务职业技术学校 邵二臣 长春九台区卡伦中心小学

教育作为全社会的一个重要领域，越来越多的使用计算机、多媒体、网络，最令人瞩目的就是如火如荼的信息技术与学科的整合。新《课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。” 传统教学的讲授相对于借助于科技手段的信息化教学显得有些单调枯燥，现代的多媒体教学声像并茂、视听结合，具有丰富的表现力，信息化教学为我们的课堂注入了新的活力和生机。目前，如何运用现代信息技术达到这个目标，已经成为每一位教师探索的方向。

随着社会的发展和经济的腾飞，计算机，多媒体走入了老师学生的视野，网络环境、电子白板等软硬件已基本普及到每一所学校，进入了传统教学课堂。

一、教学环节丰富充实

多媒体的使用为课堂教学带来重大变化。图文并茂的导入方式，更能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣 。所谓“万事开头难”，开好了头就等于成功了一半。新课的导入可以说就像是“第一锤就敲在学生的心上”，一下子就把学生吸引住。在导入新课时，运用多媒体计算机展示生动的图像、优美的音乐、好玩的动画，可以创设出良好的教学情境，引起学生内心的求知欲望，使学生在一开始就有一个良好的学习境界，为整个教学过程创造了良好的开端。

教学目标的制定、教学资源的配置、教学策略和教学方法、安排怎样的教学结构以及信息反馈等多个教学环节在信息技术的支持下都有了很大的变化。……