高敏 江苏商贸职业学院

随着教育改革的深度推进，当前高职教学要以要更好的实现以教育现代化推进学生综合能力不断向前发展，电子技术课程涉及的知识点比较多，对学生综合能力的要求也比较高。在线下教学的同时，教师必须要加强对课程在线课程资源的开发与探索，以更好的指引学生利用课外碎片化时间开展连续性学习。在线开放课程推进的过程中，教师要及时从视频资源和非视频资源等多个角度入手，为学生准备多元化学习资源，满足不同学生的学习需求，更好地促进学生职业能力快速发展。

一、电子技术在线开放课程结构设计

在线开放课程也称慕课，是伴随互联网而发展起来的一种新型授课模式。在线开放课程理念在我国起步较晚，因此课程推荐所需要的资源需要教师们通力合作，积极进行有效的开发与设计，结合电子技术专业特色在线开放资源，在课程建设方面要兼顾四种类型的课程：第一部分以基本概念为主的课程；第二部分电子基础课程在线学习资源。以上两类资源主要针对初学者，为其提供基础入门知识，对于学习者没有明显的专业要求，对于学生的学习基础要求也比较低，大多数学生都能够在课余时间完成自主学习。

第三部分电子技术专业课程在线学习资源。这部分知识需要学习者具备一定的专业基础知识，同时课程内容涵盖了视频课、课程实录、模拟课等多个方面，以更好的帮助学习者梳理知识脉络。……