案例背景

幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人，学会尊重幼儿，以观察者的身份进行活动，会产生很多意想不到的惊喜。

微燥的夏天，蝉鸣不断，大家都躲在树荫下不愿意出来，只有守职的公交，还在路上，到一站停一下，不急不躁，不慌不忙，给这微燥的夏天，也带来了一丝“慢”。在这样一个微燥的季节里，我们开展了主题《公交车》，在活动中，这些在路上行进的公交车要不要自己再带小椅子？它怎么知道在哪里停下？孩子们对这些问题非常的感兴趣，事情就发生在入园后的晨间活动中。

主题：

公交车

细节：

周末结束后的星期一早晨，爸爸妈妈迎着夏日微燥的阳光，将孩子们送到幼儿园，远远地就能听到孩子们银铃般的笑声，在教室门口与教师简单的沟通后，孩子们便进到教室自主选择晨间活动材料进行游戏。

“告诉你们哦，我今天是坐爷爷的电动车来幼儿园的，能吹风，可舒服了。”小B接着话题开始：“我还是奶奶送过来的，每天都带着我一起走路来幼儿园，路上还会给我吃好吃的零食呢。”围绕着这一话题，孩子们聊开了，突然听到一阵阵惊叹声，仔细一听，才发现小C在讲述她早上来幼儿园的过程，“今天早上爸爸的车坏了，不能送我来幼儿园，我和妈妈一起坐公交车，公交车可大了，可以坐很多很多人，司机叔叔很厉害，他可以带着我们去想去的地方。”

小C在说完话以后，就听到了其他小朋友说，“我也做过公交车，让我当司机好不好。……