彭小芹

摘要：在本论文中讨论当前我国在初中音乐鉴赏教学过程中出现的显要问题、介绍体态律动在音乐鉴赏课程中的重要地位，以及用“卡门序曲”优秀课堂教学案例来填补体态律动对中学音乐鉴赏教学实践的不足。文章介绍了原本性音乐教育的体态律动、达尔克罗兹及他的教学法、《卡门序曲》的律动教学，并阐述总结了体态律动理论与实践结合的意义。本篇论文的目的在于让音乐教师更加具体的了解体态律动的具体运用，提高音乐鉴赏课程中体态律动教学的质量和地位。

关键词：中学;音乐鉴赏;体态律动;卡门序曲

1绪论

体态律动学广泛应用于近现代、当代的音乐教学当中，但是现今中国的体态律动相关的教育教学体系还不够完整，音乐师范生在大学的学习阶段没有办法完整地从书本上获取具体的体态律动教学方法。本人在实习期间通过不断地理论分析和实践，发现 “卡门序曲”这一单元的音乐课程能在我国还未成熟的体态律动教学这一重大模块中起着很好的举例示范作用。理论意义主要表现在体态律动对中学音乐鉴赏教学作出补充，填补体态律动对中学音乐鉴赏教学研究的不足，使体态律动对中学音乐鉴赏教学的意义变得清晰。

用体态律动学的方法进行音乐鉴赏的教学，是当代音乐教育的潮流，是不可逆转的一种趋势。我国大部分音乐师范生走上课堂进行音乐鉴赏课程的教学时，把……