陈月杰

摘要：在信息科技的进步与发展之下，人们的生活发生了翻天覆地的变化。科技进步带来的改变体现在生活中的方方面面，尤其是教育，所以，为了更好地培养21 世纪的新型人才，对于教育提出了更高的要求、更新的理念和更专业的知识。在新型的教育理念下，积极培养出新型的国家人才。核心素养，顾名思义是学生的综合能力和品质。为了更好地培养和发展核心素养的理念，和大家一起来探讨在核心素养下高中物理实验的探究。

关键词：核心素养;高中物理教学

引言

新课改背景下，不断提升高中物理课堂教学效率和质量，是每一名物理教师的重要工作任务，也是进一步贯彻落实素质教育理念、强化对学生学科素养培养的重要抓手。但是物理学科的科学性和抽象性较强，高中生自身的学习压力也较大，学生难以抽出大量的时间进行研究和探索，如此，学生的物理学科素养自然难以提升。除此之外，高中物理教学中还存在更多的問题，比如教学设计没有针对性，学生学习动力不足，学生缺乏学习兴趣等。在这些教学现实问题的阻碍下，学生的学习能力提升成为遥远的梦想。为此，物理教师要认识到物理教学中的实际问题，想方设法让学生对物理产生极大的学习兴趣，让学生善于发现物理的基本规律，让高中物理教学打破当前的教学瓶颈，提升高中生的物理科学素养。

1核心素养的概念及内涵

所谓核心素养是指学生在学习过程中逐渐形成的符合个人终生发展和社会发展的关键品格和必备能力。……