曹君海

摘要：数学知识学习在整个教育阶段占有重要地位，它不仅可以培养学生的逻辑思维能力，还能让学生感受到数字所带来的美感。近年来，美育课堂的出现逐渐让更多学生感受到学习中存在美，那么小学数学中能否创设美育课堂也成为数学教师考虑的问题。基于此，文章将从小学数学美育课堂创设必要性着手，重点研究在小学数学教学中创设美育课堂的措施。

关键词：小学数学;美育课堂

前言：

素质教育模式下，多种新型教学理念被应用到课堂中，但由于数学带有一定的逻辑性，很容易让学生在学习中无法发现数学美，为改变这种现象，美育课堂创设成为现代小学数学教师关注要点，不少教师认为美育课堂更加丰富多彩，能够让学生主动学习，但怎样创设美育课堂便成为值得思考的问题。

一、小学数学美育课堂创设必要性

素质教育提倡促进学生全面发展，各学科相互渗透，使学生认识到各学科之间存在必要的聯系，从而发现知识美。美育课堂在小学数学教学中的创设，不仅有利于创新教学模式，还能让学生体会到数学的美感，进而培养学生将所学知识应用到现实事物处理中的能力。同时，在经济与科技的带动下，“互联网+”时代已经到来，美育课堂的创设能够让抽象的数学知识在“互联网+”的作用下更显立体化，既可以引起学生对数学知识的学习兴趣，还能减轻他们的学习压力，教学效果也因此不断提升[1]。……