余春燕

摘要：随着科学技术的飞速发展，信息化时代已经到来，创新性的需求也越来越突出。培养幼儿的创造力，是现代社会对幼儿教育的基本要求。而幼儿时期恰恰是个体想象力和创造力发展的黄金时期。他们思维灵活、乐于想象和创造，可塑性强。本文主要从幼儿园日常教学与活动、幼儿园环境创设出发，阐述了培养幼儿创造力的重要性和可能性以及开发和培养幼儿创造力的方法和策略。以期为幼儿创造力培养提供可借鉴的教育方法。

关键词：创造力;良好环境;发散性思维能力

引言：

造型艺术是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师。学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。幼儿在各种造型活动中不仅能得到精神上的升华，并能获得快乐。然而在现实生活中，幼儿的造型艺术往往因受成人有意识的指引而失去童真的想法。所以教师在造型艺术的教育活动中起到至关重要的作用，如何在幼儿造型艺术教育中贯穿这一宗旨呢？结合自己的经验和想法来说说。

一、转变教师观念，培养幼儿创造力

《创造的幼儿教育》中说道，平等自由是培养幼儿创造力的重要条件。作为一个合格的幼儿教师，就要加快转变，塑造一个新的教育理念，结合启发式教育，带头推动“六大解放”，为幼儿教育营造一个平等自由的环境。与此同时，教师还要学会站在多角度来看待一个问题，特别是要学会换位思考。……